在崔岘，和一众府学诸生的注视下。
于滁战术性轻咳一声，赧然赔笑道：“山长当面，学问如海。下官这点浅见，岂敢妄言，徒惹贻笑？”
崔岘眯起眼睛，道：“于学政，今日讲学论道，为诸生解惑，乃你我职分所在，亦是此刻第一要务。”
“满场学子正襟以待，专候你以实学、正视听。缄口不言，非但失责于在场，更是辜负此‘讲学’二字。”
“请即言之。”
这话看似客气……好吧，看似不了一点。
因为真的很不客气。
这分明是学子们在向崔岘请教问题。
现在却变成了，崔岘当众考教学政。
针对我，这就是在针对我吧！
学政大人怒火中烧，很想强硬一把，拒绝‘言之’。
但他只是短暂的怒了一下，便继续含泪赔笑：“山长所言极是。”
“本题以儒家道统传承为核心，设两重问答。”
“第一问引《孟子》，探讨禹、皋陶与成汤两种感知圣道的途径，如何体现对同一‘尧舜之道’的继承。”
“第二问结合《孟子》与《中庸》，追问伊尹‘乐尧舜之道’与孔子‘祖述尧舜’这两种态度，与‘见知’‘闻知’在本质上有无异同。”
“因此，下官破此题为：道统相承，有见闻之异，而无心法之殊。”
说到这里，于滁下意识看了一眼崔岘。
而后他恼羞反应过来——
自己堂堂一省学政，此刻却宛如上课答题，怕被老师挑出错的学生！
岂有此理！
身为学政，科举学问这一块，他没带怕的！
于滁悄悄挺直腰身，语气自信了很多：“承题为：夫见知者如禹、皋陶，亲炙而体其全；闻知者如汤，遥契而会其要。”
“至若伊尹之乐、仲尼之述，则皆深造自得，绍闻知之统绪者也。”
或许是心有怒火，于滁超常发挥。
自认为这道题破的十分漂亮。
他话音落下，不仅在场学子，连旁边站着听课的一部分官员，都忍不住赞叹出声。
还得是学政大人呐！
有水平！
于滁觉得自己又行了，甚至暗搓搓挑衅看向崔岘：“山长以为，下官这番浅见如何？”
崔岘嫌弃扯了扯嘴角：“不怎么样。”
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