微博热搜前十占其四，“全民五步法”话题阅读量单日增长8.2亿。
教育部连夜召开紧急会议，决定将“公共表达能力”纳入中小学生综合素质评价体系试点范围。
深夜，苏霓独自坐在办公室，窗外城市灯火通明。
她没有开灯，任月光洒在桌角那份尚未签署的任命意向书上。
“中央拟任命苏霓同志为国家数字治理研究中心首任主任……”
她指尖轻抚纸面，眼神却不带半分波澜。
真正的权力，从来不是一纸红头文件能封赐的。
而是千万人开口时，用同一个句式，说着同一种逻辑——那是她亲手播下的种子，如今已长成遮天蔽日的林海。
就在此时，许文澜打来电话，语气罕见迟疑：“苏姐……你最好来看看后台的‘记忆库’。”
“怎么了？”
“有个Ip，连续七天，每天定时上传一段老录像片段。”许文澜顿了顿，“内容都是一个人讲课，备注只有一句话——”
“请让更多年轻人看到。”第141章 她不开口，全网都在替她说（续）
林晚的手指在键盘上敲得极轻，却快如疾风。
监控屏左侧是实时流量热力图，右侧则是“记忆库”原始日志的解码界面。
她盯着那串反复出现的Ip地址——..，瞳孔微缩。
不是公网，也不是教育云平台，而是某省公安干校的内部封闭网络。
“一个死人教活着的人怎么说话。”她低声自语，指尖划过屏幕上最新上传的一段视频缩略图：讲台上，老张穿着洗得发白的警服，站在一块手写板前，字迹苍劲，“陈述的本质，是还原真相的骨架。”
七天，七段，每段不超过八分钟，内容互不重复，却层层递进。
从基础的时间线梳理，到情绪干扰下的信息提取，再到如何避免被引导性提问扭曲事实——全是“五步陈述法”的思想源头。
而备注始终只有那一句：“请让更多年轻人看到。”
林晚心头一震。
这不是技术泄露，是托孤。
她立刻调取元数据比对，确认所有片段均来自同一设备、同一操作者，且上传时间精准控制在当地凌晨3:17，仿佛某种仪式。
她迅速将样本剪辑成一份十分钟精编报告，附上Ip溯源分析和内容价值评估，加密发送至苏霓终端。
同时，她在建议栏写下一行字：
“启动‘影像传承计划’——向全国政法系统免费开放老张课程精编版，标注来源：Zhang’s Legacy。”
消息发出后三分钟，回复抵达。
苏霓只回了两个字：“准了。”
紧接着又加了一句：
“Zhang’s Legacy——就用这个署名。他是起点，不是工具。”
指令下达当晚，“蜂巢镜像”后台悄然上线新模块。
次日清晨，广东、四川、江苏等地十余所警校课堂内，投影仪自动推送了一节“特别教学课”。
当老张沙哑却坚定的声音响起时，不少年轻学员怔住了：
“记录不是对抗，是为了不让悲剧重演……你们手中的笔和录音机，比枪更沉重。”
与此同时，中央考察组已低调进驻江州。
首日谈话结束，带队领导合上笔记本，站在窗前良久未语。
助理轻声问是否需要补充材料，他摇头：“这个人没有一份正式简历——既无党校履历，也无体制晋升路径，连职称都是民间评的。”顿了顿，声音低沉，“可现在，整个国家的基层治理，都在用她的方法办事。”
当晚，许文澜在内网防火墙边缘捕捉到一条异常加密通讯。
发信端归属模糊，但目标明确：
“候选人缺乏体制经
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