p>“什么样的机制”
“如果你们访问核心控制室，有些知识会不可避免地传递给你们。我需要確保这些知识不会像病毒一样在你们的文明中无控制传播。我需要一个……知识过滤器，一个伦理委员会，一个真理的守门人。”
林默立即明白了：“我们正在建立这样的机制。在我们的文明中，我们有科研伦理委员会，有技术安全评估体系，有文明的自我反省传统。”
“不够。”守秘者说，“你们需要建立专门的『真理理事会』，负责评估哪些知识可以传播，以什么方式传播，在什么条件下传播。这个理事会必须独立，必须有权力，必须……有勇气说『不』。”
林默思考著这个要求。建立真理理事会，意味著要將一部分知识的掌控权交给少数人，这本身就有风险。但如果不接受，就无法访问核心控制室。
“我可以提议建立这样的理事会，”林默最终说，“但不能保证它一定能按照您希望的方式运作。我们的文明相信民主和透明。”
“民主和透明在真理面前可能是脆弱的。”守秘者说，“有些真理需要逐渐揭示，有些需要特定条件下才能理解，有些……永远不应该成为公共知识。你们能接受这一点吗”
这是根本性的挑战。接受知识的等级制，接受真理的不平等获取，这与现代文明的价值观相悖。
但林默也知道，有些知识確实危险。核武器的原理是公开的，但製造细节受到控制；生物武器的研究受到严格监管。知识的分级管理在现实中已经存在。
“我们可以接受有限制的知识管理，”他谨慎地回答，“但必须有监督机制，防止权力滥用。”
守秘者似乎对这个回答满意：“合理的平衡。那么，我还有一个条件：你们必须先通过『真理之试炼』。”
“真理之试炼”
“一个模擬场景，测试你们面对终极真相时的反应。如果通过，我將批准访问。如果失败……你们將失去所有试验场访问权限。”
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