行不行省美术馆说要突出咱们村的特色，我就想著用真实的荷叶和荷拓印，比画的更自然。”苏晚凑过去看，白布上的荷纹带著叶脉的纹路，格外生动：“太好看了！就按这个来，肯定能符合美术馆的要求。”
陈爷爷的木艺工坊里，木屑堆得像座小丘。他正用细刻刀给木艺书籤刻字，“清溪荷韵”四个字刻得苍劲有力，旁边还刻了朵小小的荷。“这些书籤得打磨五遍，保证摸起来光滑得像鹅卵石。”他一边说，一边拿起砂纸，轻轻打磨著书籤的边缘，“省美术馆的游客都是懂行的，一点细节都不能马虎。”
上午十点，团建团队准时到达。三十个年轻人穿著统一的t恤，兴奋地围著体验馆转。“大家先別急，咱们分三组，一组跟周师傅学竹编，一组跟王婶学扎染，一组跟陈爷爷学木艺，每个项目体验一小时，最后大家可以把自己做的手作带回家。”阿杰拿著小喇叭，有条不紊地安排著。
竹编体验区里，周师傅教大家编小竹篮。“先把竹条折成六边形，这是篮底，然后用细竹丝一圈圈往上编，注意力度要均匀。”他手把手地教一个戴眼镜的姑娘，姑娘学得很认真，虽然一开始编错了几圈，但在周师傅的指导下，很快就掌握了技巧。“我终於编好了！”姑娘举著自己编的小竹篮，兴奋地拍照，“这是我第一次做手作，太有意义了！”
扎染体验区里，王婶教大家扎染小手帕。“把白布对角折三次，用皮筋在中间扎紧，再在旁边扎几个小疙瘩，染出来就是瓣的形状。”她一边演示，一边给大家分发染料，“染料是用板蓝根做的，对皮肤没伤害，大家放心染。”一个小伙子扎了个爱心形状，染出来的手帕上，蓝色的爱心周围带著白色的纹，格外好看：“我要把这个送给女朋友，她肯定喜欢！”
木艺体验区里，陈爷爷教大家刻书籤。“先沿著我画的线刻，慢慢下刀，別著急。”他给每个人发了块小木片和一把安全刻刀，“要是刻坏了也没关係，爷爷再给你们拿新的木片。”一个小姑娘刻到一半，不小心把荷的瓣刻断了，急得眼圈都红了。陈爷爷蹲在她身边，笑著说：“没关係，咱们把断的瓣改成荷叶，反而更有特色。”在陈爷爷的指导下，小姑娘果然刻出了一片栩栩如生的荷叶，开心得不得了。
中午，张婶的茶棚里坐满了人。大家吃著荷叶包饭，喝著荷叶茶，聊著上午的体验。“这荷叶包饭太好吃了！里面的荷蓉甜甜的，一点都不腻。”一个年轻人说，还不忘给身边的同事推荐，“你们也尝尝，这是清溪村的特色，外面吃不到。”张婶笑著说：“喜欢就多吃点，不够还有，下午体验完了还能打包带点荷回去。”
下午，李老师带著几个同事来到体验馆。“许先生，苏小姐，咱们之前说的手作校本课程，今天想跟你们详细聊聊。”李老师坐在茶棚里，拿出一份课程计划，“我们想每周二和周四下午，带学生来体验馆上课，每次两小时，教孩子们简单的竹编、扎染和木艺，让他们从小接触老手艺。”
许朗连忙点头：“没问题！我们已经准备了適合孩子的体验材料，竹条选的是最软的，刻刀也是安全的，保证孩子们的安全。”周师傅也说：“我会教孩子们编小竹鱼、小荷，简单又好玩，孩子们肯定喜欢。”王婶和陈爷爷也纷纷表示会好好准备，让孩子们在快乐中学习手作。
聊完课程，李老师参观了体验馆的展示区，看到省美术馆的订单產品，忍不住讚嘆：“这些手作太精致了！难怪能拿金奖。我们学校想定製一批手作当毕业礼物，给每个学生送一个竹编掛件和一块蓝染方巾，你们看能不能做”
苏晚赶紧说：“当然可以！我们可以根据学校的要求，在掛件和方巾上印上学校的校徽，保证独一无二。”李老师高兴地说：“太好了！我回去就统计人数，下周给你们答覆。”
傍晚，游客渐渐散去，大家聚在体验馆的院子里，分享著一天的趣事。小敏拿著当天的订单，笑著说：“今天线上订单又多了五十多个，还有人想定製竹编屏风，说要放在家里的客厅当装饰。”阿杰则说
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