靠手，一天也削不了多少，有了电动削篾机，效率能提高不少。我还想在作坊里弄个展示区，把我编的竹编作品都摆出来，让徒弟们看看，也让游客能了解竹编的歷史。”
陈阳立刻说：“周师傅，展示区的设计我来帮您弄！我可以用竹编做展示架，再用荷染布做背景，摆上您不同时期的作品，旁边放个小牌子，写上每个作品的故事，比如这个竹编荷塘摆件是为了参加省非遗展做的，那个竹编灯笼是给村里的春节晚会编的，这样游客看了会更有兴趣。”
周师傅听了，笑得合不拢嘴：“那就麻烦你了陈阳，你这孩子脑子活，想法就是多。”苏晚看著眼前热闹的场景，心里满是感慨：“咱们清溪村就像这荷塘里的荷，以前可能只是默默开放，但现在有了大家的努力，终於能绽放出更美的光彩，让更多人看到。”
中午的时候，大学实践营的学生们邀请苏晚和许朗去民宿吃他们做的“非遗美食”。走进民宿的厨房，只见学生们正忙得热火朝天，有的在用荷染布包粽子，有的在用竹编蒸笼蒸馒头，还有的在荷叶上摆凉菜。学烹飪的男生笑著说：“苏老师，许老师，我们想把非遗元素融入美食里，荷染布包的粽子有淡淡的荷香，竹编蒸笼蒸的馒头带著竹香，一会儿你们一定要尝尝。”
苏晚拿起一个用荷染布包好的粽子，布料是浅粉色的，上面印著小小的荷图案：“这个主意太有创意了！既好看又有特色，以后咱们村的民宿也可以推出这样的『非遗美食』，吸引更多游客。”许朗也说：“可以把这些美食做成套餐，搭配荷染餐具和竹编餐垫，让游客从吃饭就能感受到清溪的非遗氛围。”
学生们听了，纷纷点头：“我们可以写一份『非遗美食』方案，交给民宿的老板，让他们参考。比如早餐可以有荷叶粥、竹编笼蒸的包子，午餐可以有荷香排骨、竹编簸箕装的凉菜，晚餐可以有荷酥、荷染布包的粽子，这样一天都能感受到非遗的乐趣。”
吃饭的时候，学生们还拿出了他们的实践报告，里面详细记录了他们学习荷染和竹编的过程，还有对清溪非遗传承的建议。学民俗学的女生说：“我们调研发现，很多游客来清溪村，不仅想体验非遗手艺，还想了解非遗背后的民俗文化，比如荷染在传统婚礼中的用途，竹编在节日里的寓意。以后咱们可以多挖掘这些民俗故事，讲给游客听，让非遗更有文化內涵。”
苏晚接过实践报告，认真地翻看著：“你们的建议都很有价值，我们会好好参考。实践营结束后，希望你们能常回清溪村看看，也把这里的故事讲给更多人听。”学生们纷纷答应：“我们肯定会回来的，下次来的时候，希望能看到『荷非遗节』的盛况，也希望能看到陈阳的非遗体验小店开起来。”
下午，苏晚和许朗去了村口的老房子，查看陈阳准备开非遗体验小店的场地。老房子是一座青砖黛瓦的四合院，院子里有一棵老槐树，枝繁叶茂，院墙上爬满了牵牛。陈阳已经画好了装修草图，指著院子里的空地说：“苏晚姐，许哥，这里可以搭个竹编凉棚，放几张竹编桌椅，游客可以在这里休息、体验简单的竹编；屋里可以分成两个区域，左边卖文创產品，右边做荷染体验，墙上掛著荷染布和竹编作品，再放个电视，循环播放咱们村的非遗视频。”
苏晚看著草图，又看了看老房子的结构：“这个布局很合理。老房子的木门和窗户都保留得很好，可以刷一层清漆，让它们更耐用。屋里的地面可以铺青石板，既防滑又有乡村的味道。竹编凉棚可以让周师傅和他的徒弟们一起编，既节省成本，又能展示他们的手艺。”
许朗拿出手机，给施工队打了电话，让他们明天来现场勘查，出一份详细的装修报价。“咱们爭取下周就能开工，一个月內完工，赶在荷非遗节前开业，这样能吸引更多游客。”许朗掛了电话，对陈阳说，“装修期间，你可以先设计小店的logo和宣传海报，logo可以结合荷染和竹编的元素，比如一朵荷
陈阳立刻拿出笔和纸，开始画logo：“我觉得可以用淡绿色做
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