由发展的生態被完全破坏，无数文科类专业被取消、被合併。
许多文科教授爭抢为数不多的职位，失败的人只能沦落到中小学担任语文老师一职。
即便是留在大学的教授，不仅收入大幅度下降，连通过写文章赚取丰厚稿费的途径，也被南华政府切断了。
以前一个人可以养家餬口，还可以悠閒自得的生活，一去不復返了。现在，他们的收入根本支撑不起过去挥金如土的生活。
有的人开始节俭，每一分钱都开始精打细算，生活过得还算可以。
有的人则改变不了过去大手大脚的习惯，导致他们只能变卖家当，连大家闺秀的夫人都要出来工作。
很多民国知识分子接受不了这样巨大的转变，一怒之下辞职了。
李崇文对此的態度是好走好散，他们不愿意干，总有人愿意干，有这样想法的民国知识分子不在少数。
这些空缺的职位，不到三天便填满了。
南华共和国已经不是五年前，需要养著这些民国知识分子的时候了。这些年，来到南华的民国知识分子越来越多，不仅有中原的，还有东番的、港岛的。
过去的五年时间里，南华也培养出一批优秀的教师，虽然能力和知识储备不如民国的知识分子，但也足够了。
民国的读书人在经济地位下降的同时，社会地位也在下降，但他们却没有任何办法，只能在私下里哀嘆。
自古以来，未见教师地位像今天这么低。
“两位，这里是南华共和国不是中华民国。”
“你们那套东西在南华已经行不通了。”
“从南华共和国登上世界的歷史舞台的那一天开始，我都在尽最大可能普及知识，让更多的人得到受教育的机会。”
“今后，受教育將不再是精英的特权，而是每个公民的义务，未来拥有知识的人也將不再是少数人，而是绝大多数人，乃至是南华共和国的全体公民！”
“隨著教育的普及，人人都將有知识，未来的知识分子不管是受过几年义务教育，是读到大学，还是成为教授。”
“他们都是南华共和国的公民，他们在人格上、法律上的地位都是完全一致的！”
“对於知识分子在思想上，觉得自己胸怀安邦之策，腹有经济之才，眾人皆醉我独醒，但什么都不懂，却把所有错误、不幸推给政府的人。”
“行动上喜欢对他人讲法律、道德，对自己讲自由的人。”
“觉得这个社会理所应当包容自己的所有错误，理所应当制裁自己不喜欢的人和物的人。”
“自认为高人一等，和农民、工人、军人划清界限的人。”
“这些人都不是南华共和国需要的，你们想要分享南华发展红利，想要和我们站在一起，就要认清自己。”
“不要想著南华会为你们改变，想想你们能为国家做什么！”
“如果觉得自己什么都做不到，也不要勉强自己，更不要勉强我们，大家好合好散，以后碰面了，还是朋友！”
“天大地大，我们没有你们，天塌不下来。”
“你们没有我们，天同样塌不下来。”
“这个世界上没有谁离不开谁的，离开谁地球都照样转。”
李崇文这番话说完，梁、陈二人的脸色都有些不自然了。但让他们离开南华自然是不可能的，想离开並且有能力离开的，早就离开了。
再说了，离开南华他们又能去哪里呢
去东番，那里的局势比南华复杂多了，东番本土势力、以蒋为首的外来势力、日本残留势力，交错复杂。
要是一不小心还有生命危险，在南华只要他们不搞事，南华政府就不会对他们做什么。
去兰芳、东华等华人邦国，根本就不在他们的考虑范围，那些邦国土著比华人还要多，还都是热带雨林，根本怎么开发过。
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