p; “很好，坐下吧。大家要向陈媛学习，一道题要多思考几种可能性。”
下课铃响，老师刚走出教室，苏静也走到她桌边把手机还给陈媛。
“给你。”
陈媛接过手机，看了她两秒，说：“谢谢。”
“没事儿，举手之劳。”苏静也有点不好意思。
当时她以为这事就这么过去了。
陈媛道了谢，她也没多想，毕竟在她看来，这真的就是“举手之劳”。
陈媛擦好了眼镜重新戴上，看着苏静也，嘴角似乎很轻地弯了一下。
“我不只是谢谢你帮我藏手机。”她说。
苏静也眨了眨眼：“啊？还有别的？”
“是谢谢你帮我打了那把牌。”
苏静也愣住了。
陈媛继续解释，“我当时手里一副清一色听牌，就差一张。你帮我自摸到了。”
陈媛推了推眼镜，镜片后的眼睛难得地亮了一下，“自摸，加杠上花耶！！！”
苏静也张了张嘴，半天没说出话。
她脑子里闪过那天课上的画面——给陈媛手机锁屏前，她看了一眼牌面，简直不要太好。没忍住，趁老师没注意帮她出了两次牌，第三轮就被她自摸了！
“所以，”陈媛总结道，“那局我赢了挺多分。后来一直想找个机会谢你。”
苏静也终于回过神，没忍住，笑了出来。
“你这爱好……挺特别啊。”她说。
“打发时间。”陈媛把书包拉链拉上，“数学课太简单，不听也行。”
她说这话时语气平淡，没有炫耀的意思，就像在说“今天天气不错”。
苏静也忽然觉得，这个平时看起来冷冰冰的数学课代表，好像有点……有趣。
“那你以后，”苏静也试探着问，“数学课都打麻将？”
“嗯。”陈媛点头，“除非讲新内容。”
她背上书包，想了想，又从笔袋里抽出一张便签纸，快速写下一串数字，递给苏静也。
“这是我自己整理的数学题库的网盘账号，里面按知识点分类的题，我标注过重点。你有空可以看看。”
“谢谢。”苏静也接过便签纸，认真地说。
陈媛摆摆手，走到教室门口，又回过头：“对了。”
“嗯？”
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