sp; 「还要处理各种突发状况，软柿子是肯定待不住的。」
「魔都是国际化大都市，那里的急诊科更是龙蛇混杂，没点脾气怎麽可能撑得住？」
陆成则问：「陈老师，您所说的熊主任，是怎麽知道您和我的关系的？」
陈松翘起了二郎腿，说：「这事情说来就巧了，我来之前，有人打电话骂我。」
「不过他运气比较倒霉，是第七个还是第八九个我忘记了，我被骂得烦了，就懒得解释了。」
「所以就把对方也狠狠地骂了一顿，出了一口气，他去告状了，正好告到了熊主任这里。」
「熊主任一听，才给我打电话，说非常支持我的工作。」
好吧，告状的人，也算是羊入虎口了。
过了一会儿，饭菜上桌，陆成和陈松几个人就说说笑笑的开始乾饭，因为下午还有试验室的工作，便没有喝酒。
……
其实说是有工作安排，但这些安排都是陈松的，陆成和穆楠书需要做的就是整理和搜集数据。
一个正经的术式要研发出来，最主要的功能之一就是可传播性。
意思就是，其他人可以重复得出来的缝合技法，才是真正好用的缝合技法，更加亲民的缝合技法，可以惠及更多病人的缝合技法。
如果一种操作，只有陆成可以操作得出来，那是陆成的操作技术。
因此，不能只让陆成一个人做试验组。
更好的安排就是，让陆成操作对照组，让陈松来操作试验组，或者是陈松同时操作试验组和对照组。
目前，陈松属于是全职脱产状态，时间比较充裕，自然两组的操作，都是陈松来承担的了。
陆成和穆楠书二人，就是在做除了操作之外的其他后勤，包括但不限于消毒丶准备操作台丶麻醉丶术后护理等工作。
在实验室里忙了足足七八个小时，时间就到了晚上九点。
天幕暗暗，星光稀疏。
「陈老师，要不再去搞点宵夜？」陆成在试验室门口提议。
陈松为数不多的头发被外科帽子搞成了奇异发型，很爱护自己头发的陈松不敢乱搓，只敢轻柔地用手指插理着：「不急，宵夜的时间多的是。」
「我和小陶他们回去再整理一下学习通路，争取让小陶也尽快学会，承担一部分任务。」
「这是我和小陶一起要做的教学课题。」
「小穆，你不会介意吧？我们搜集的数据是统计学习周期，你要做的教学课题是教学模式的有效性。」
穆楠书瞬间有点腼腆：「陈老师，课题您做您的，不用给我解释。」
陈松拧了拧眉角，讪笑起来：「我不敢不报啊！」
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