在的口碑！
几天后，区里的统考成绩也终於下发到了各校。
当林静和刘老师拿著成绩单走进赵楼生办公室时，两人的脸上都带著难以置信的激动和红晕。
“楼生！出来了！”林静的声音有些发颤，“我们……我们学校的平均分，语文、数学两科，比上学期期末，提高了整整十二个名次！英语也提高了八个名次！排到了全区中游！”
在沪市这样一个教育强区，生源基础薄弱的民工子弟学校，能取得这样的进步，堪称奇蹟！尤其是个別尖子生，数学甚至考出了接近满分的高分，排进了全区前列。
“好！太好了！”赵楼生长长舒了一口气，一直紧绷的心弦终於放鬆，喜悦由衷而生。这不仅是对他所有努力的肯定，更是对孩子们和老师们辛勤付出的最好回报。
他立刻召开全校教师大会，隆重表彰了在这次考试中取得优异成绩的班级和个人，並当场宣布，从极其紧张的资金中，挤出一笔小小的奖金，奖励给每一位老师。
“成绩属於大家！”赵楼生高声道，“这是我们一起努力的结果！证明了我们的孩子不比其他任何人差！证明了我们的教学改革方向是对的！曙光，未来可期！”
掌声雷动。老师们眼眶湿润，长时间的付出和压力，在这一刻得到了释放和回报，士气空前高涨。
成功的喜悦需要分享，也需要传播。赵楼生深知口碑的重要性。他採纳了张天胜的建议，精心製作了几期简陋却內容扎实的“校讯通”，將学校的教学理念、这次考试的进步、以及那些即將回乡取得好成绩的学生的案例，巧妙地编排进去，分发给在校学生的家长，以及周边社区的居民。
同时，他想到了那位有过一面之缘的区教育局孙科长。他让刘老师执笔，以学校的名义，撰写了一份格式工整、內容客观的期中工作总结报告，重点阐述了学校在“因材施教”、“衔接教育”和“精细化管理”方面的探索和初步成效，附上了客观的成绩数据对比（隱去了学生姓名），由他亲自送到了区教育局督导科。
孙科长看到报告时，再次感到意外。他没想到这所小小的民办学校不仅存活了下来，还在短时间內取得了如此显著的进步。报告写得扎实诚恳，不浮夸，不邀功，只是平实地陈述事实和做法。这给他留下了极好的印象。
“这个小赵，有点意思。”孙科长对科室里的同事隨口提了一句，“民工子弟学校能办成这样，不容易。下次市里有什么扶持项目或者调研，可以考虑一下他们。”
这句话，无形中为曙光学校又打开了一扇窗。
然而，木秀於林，风必摧之。
曙光学校的悄然崛起，终於引起了同行业者的真正注意。一天下午，那个之前想撬墙角的王老板，又出现了。这次他不是一个人，身边还跟著一个穿著时髦、眼神却有些闪烁的年轻女人。
他们没找赵楼生，而是直接堵住了刚下班准备去接孩子的林静。
“林老师是吧”王老板堆著笑，“听说您是曙光学校的顶樑柱，教学水平是这个！”他翘起大拇指。
林静警惕地看著他：“王老板有事”
“哎，明人不说暗话。”王老板压低声音，“我在隔壁区也开了个补习学校，正缺您这样有水平又负责任的好老师。您在这破学校，一个月能拿几个钱累死累活的。到我那儿去，工资我给你翻倍！立马签合同！怎么样”
那年轻女人也帮腔：“是啊，林老师，人往高处走。我们学校条件好，发展空间大，比守著这群民工孩子有前途多了。”
林静抱著教案的手紧了紧，脸色沉了下来。她看著眼前这两人，忽然觉得有些可笑。“王老板，你的好意我心领了。”她语气平静却坚定，“我在曙光，不是为了钱。这里的每一个孩子，都值得好好教导。他们不是『民工孩子』，他们是学生，是希望。对不起，我不会离开。”
说完，她不再理会两人错愕的表情，抱著
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