学校最近资金链好像挺紧张的都靠老师捐款和学生託管班那点收入撑著这要是办了高中，后续投入跟不上，岂不是半途而废，耽误了孩子，也浪费了社会资源”
他这话阴险至极，看似关心，实则暗指曙光缺乏持续运营能力，甚至影射其资金来路不明。
张天胜脸色一变，刚要起身反驳，被赵楼生用眼神制止。
赵楼生面色不变，从容回应：“感谢王董事长的『关心』。曙光学校的財务状况非常健康，每一笔收支都有据可查，也欢迎各位领导和专家隨时审查。至於资金来源，我们主要依靠合规的学费收入、社会捐赠以及办学者前期的个人投入。我们坚信，教育的投入是值得的，也会量力而行，绝不会做超出自身能力范围的承诺。”
他顿了顿，目光转向各位专家，语气转为郑重：“至於是否耽误孩子，我们认为，给这些渴望读书的孩子一个机会，远比因为害怕风险而直接剥夺他们的机会，更负责任。”
王老板被噎了一下，悻悻坐下。
这时，那位一直沉默的育才中学周副校长推了推眼镜，慢条斯理地开口了：“赵校长的理念很感人。不过，教育公平固然重要，但教育质量更是生命线。我区优质高中教育资源尚且紧张，贸然新增一所生源基础薄弱的民办高中，是否会拉低我区整体的高考升学率和教育品牌这一点，不知赵校长如何考量我们育才中学，每年为区里、市里输送大量优秀生源，也是出於对教育质量的整体考量。”
这话站在道德和政策制高点，以“整体利益”和“教育质量”为名，行打压之实，水平比王老板高出不止一个档次。
会议室里安静下来。这是一个非常棘手的问题，直接质疑曙光高中存在的价值。
所有目光都聚焦在赵楼生身上。
赵楼生深吸一口气，他知道，这才是真正的考验。他站起身，环视全场，声音清晰而坚定：
“周副校长的问题非常关键。首先，我想澄清一点，曙光高中如果获批，绝不会以『抢夺』优质生源为目標。我们的招生范围將严格限定在学校周边社区，阳光摇號，主要服务对象就是我校初中毕业生和周边务工人员子女。这与育才中学等优秀学校的生源並不衝突。”
“其次，关於教育质量。我们认为，质量不等於单纯的升学率，更在於育人成效。曙光的目標，是让这些原本可能失去升学机会的孩子，能达到他们所能达到的最好水平，成为社会的有用之才。这本身就是对全区、全市教育质量和社会稳定的提升。一个多元、包容、各具特色的教育生態，才是健康的教育生態。”
“最后，”他看向各位专家，“我们坚信，有教无类，每个孩子都有潜能。给他们一个平台，他们或许能创造出意想不到的精彩。这本身，就是教育最大的价值和魅力所在。”
他的回答不卑不亢，既化解了对方“抢夺资源”的指责，又升华了自身存在的意义，格局开阔。
会议室內一片寂静。几位专家交换著眼神。
突然，一直沉默的郑怀古教授清了清嗓子，开口了：“我补充一点。我看过曙光学校的报告和成绩数据。在生源起点远低於平均水平的情况下，能取得这样的进步，恰恰说明其教学和管理是有效的，是『增效』的。教育资源的配置，不能只看顶端，也要夯实基底。促进底部崛起，本身就是提升整体质量的重要一环。多元评价，特色发展，是未来趋势。”
郑教授的话没有明確支持谁，但其学术权威性，无疑为赵楼生的观点提供了有力的理论支撑，也回应了周副校长关於“拉低整体质量”的质疑。
周副校长脸色微变，不再说话。王老板更是插不上话了。
孙科长见状，適时地宣布论证会结束。最终结果，需经局里综合评议后另行通知。
走出教育局大楼，刘老师后背都被汗湿了，心有余悸：“好傢伙，这哪是论证会，简直是鸿门宴啊！”
赵楼生面色平静，眼神
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