益者。”
还有一些声音,则直接將矛头对准了江离本人。
“江离这是要上天啊,什么诗词不能选,偏偏选这首他想干嘛当青年国师吗”
“江离最近太高调了,真以为自己是青年导师了捧得越高,摔得越惨,等著翻车吧。”
“江离站著说话不腰疼,他现在红了,当然可以说这些冠冕堂皇的话!自己成功了就开始教育別人。真够噁心的。”
“什么叫做人的底线江离这是在道德绑架吗我们年轻人压力这么大,还要被他站在高地上指指点点”
很快,学院派也下场了。
一位颇有名气的传统学者发文痛批:“以譁眾取宠为能事,以媚俗解读为潮流,將深刻的家国情怀消解为廉价的个人共情,此风不可长!此乃学术之耻,文化之殤!此等轻浮之徒当道,则国学將亡!可悲,可嘆!”
这番缴文瞬间被大量帐號转发,仿佛为那些质疑者找到了理论靠山,一时间群情激奋。
江离淡然地划过这些评论,没有太大的情绪波动。
爭议从来都有,关键是看哪一种声音占主流。
他没有回覆,也没有关闭评论,而是点开了电脑上的文档。
他开始打字,標题便是——《与xx教授商榷:我们究竟需要什么样的诗词教育》。
他引经据典,从诗经的风雅颂,到汉乐府的现实主义,再到唐诗宋词的百花齐放,条分缕析地论证了诗词从来都源於人民,源於生活,源於最真挚的情感。
所谓“深刻的家国情怀”,恰恰是建立在无数“廉价的个人共情”之上。
没有“可怜无定河边骨”的切肤之痛,何来“龙城飞將”的家国之思
文章的最后,他敲下了结语。
“文化,一旦脱离了人民,那才是真正的墮落。”
点击,发送!
就在无数人点开这篇文章,或惊嘆,或错愕,或准备新一轮批判的瞬间——
《人民日报》的官方微博,转发了江离在节目中解读《沁园春长沙》的片段。
配文只有一行字,却字字千钧。
“青春当有鯤鹏志,敢击长空万里行。”
隨著这股官方力量的入场,整个舆论场风向陡转。
之前还在激烈对线的评论区,肉眼可见地和谐起来。
那些阴阳怪气的言论,要么被淹没,要么被发布者自己悄悄刪除。
那位传统学者的微博,也变成了“该用户已刪除博文”。
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