麻烦您一定要再给我打一遍，我要好好记录一下，为这套广播操编撰音乐。”陈音激动地说道。
叶瀟男看出了他的心思，微微一笑，再次演示起来。
这一次，他直接开启了言传身教。
在言传身教的加持下，陈音仅仅看了一遍就学会了。
一来这套体操本身並不复杂，毕竟是为中小学生设计的，过於复杂反而不利於学习。
二来叶瀟男作为太祖长拳的高手，对拳法的领悟极深，他的演示在各个节点上都做到了游刃有余，让人赏心悦目。
而且在一些关键的节奏点上，叶瀟男还刻意卡著点儿，让陈音能够更加清晰地把握节奏。
“校长，我知道该怎么做了！我打算用鼓点来创作，既有武侠豪情，又能契合这套体操的风格。”陈音兴奋地说道。
说完，他便拿起旁边的鼓，敲了起来。
密集的鼓点时而如万马奔腾，时而如小溪潺潺，与叶瀟男的动作完美地融合在了一起。
“不错，就按这个节奏来。如果再加上其他乐器，那就更好了。古箏怎么样”叶瀟男提议道。
“好主意！古箏的音色优美，与鼓点搭配，肯定能为这套广播操增添独特的韵味。”陈音点头称讚道。
“你是专业的，具体怎么做你看著来就行。今天能不能把它演奏出来”叶瀟男问道。
“没问题！”陈音信心满满地开口。
有了明確的思路，陈音全身心地投入到了音乐创作中。
他一边敲击著鼓点，一边在桌上不断记录著，不时地停下来记录一些灵感。
在他的努力下，一首激昂澎湃又不失灵动的广播体操配乐逐渐成型。
见陈音准备的差不多了，叶瀟男交代他等下把鼓搬到操场主席台后，就先行离开了。
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