负责的区域出现事故，园长对著大马劈头盖脸的咒骂，甚至还动用诡异力量惩罚他，也是出於这点考虑。
按照这个思路往下思考，自己偷溜进大班教室的时候，他也会像抓小偷一样跑出来，因为这是他的职责之一。
如果老师他们不在教室，园长发现问题就要第一时间解决。
其次，第二张烫金掛牌“一切为了孩子”，这张掛牌应该是不具有规则力量的，但戴老师却还是把她记在了心里，所以在自己装病的时候，戴老师会选择送自己去医院。
除此之外，还有一个疑问。
——园长办公室里的规则是谁创造的
之前，顾毅一直认为，整个校园里的规则都是园长自己创造的，但现在看来並非如此。
第五条里明確写上了各种规则，甚至还有让园长自己作茧自缚的规则，这说明园长本身对规则並没有足够的掌控力，他也是受制於规则之人。
这种规则，显然更像是出自第三者——也就是一直未曾露面的何春春之手。
如此看来，园长和一眾成员的立场究竟如何
顾毅的脑子已经开始混乱了，他拿出了手里的娃娃，將蝴蝶结装了上去。
娃娃什么也没有发生，静静地躺在顾毅的手心里。
兔子甲走了过来，蹲在顾毅的面前。
“喂，你想在这里过夜吗”
“不行吗”
“到了晚上，我们会把厨房门关上的。而且……如果你不回到教室的话，你很可能会在晚上遇到一些可怕的东西。”
“什么东西”
“那些东西就是把我们变成动物的罪魁祸首。”
顾毅沉思片刻，兔子甲突然拿出一张纸条，塞进了顾毅的手里，“孩子，如果你真的想在晚上调查的话，记得千万不要做这上面的事情，否则你会死的很惨。”
顾毅皱了皱眉，接过纸条查看：
1、请不要去青蛙池边散步。
2、看见吊瓶请立刻左转十步、並左转十步、再右转十步，重复以上步骤直到离开弔瓶。
3、夜晚不会有任何人出现在幼儿园走廊，请不要和走廊上的任何人对话。
4、如果有小女孩儿要求你去送货，请立刻拒绝。
5、如果你实在无法拒绝小女孩儿的要求，请完全按照她的意愿行动。
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