在这么长的时间内，通过新式科举，可以适当的培养出一批具有综合知识的人才，实现顺利过渡，为国家的富强发挥作用。
科举的事情结束，白居易等人又开始忙起筹备初中的事，李纯则关心起夏原新都的营建情况。
夏原新都经过近四年的建设，已经初具规模，皇宫官衙都已经建起来了，甚至有不少洛阳的百姓也过来买地建房，夏原到处是施工的场景。
夏原地处淮河岸边，水路交通非常便利，各种建筑材料、货物运输极为方便，保障了建筑工程的进行。
夏原周边人口众多，招工非常容易，顺便也带动了附近农民的就业。朝廷的经济收入有保障，财税部完全按照预算拨付资金，建设部开足马力推进各个项目，力争在元和十年9月份完成新都建设。
按照李纯的打算，元和十年七八月份就可以完成对外战事，待战事结束以后，基本奠定了唐朝新的版图，朝廷就迁都到夏原，管理这个新的强大国家。
到了元和九年七月份，教育部全面推进新办初中的开学准备工作，各县的校舍、教师已经准备完毕，开始招生录取工作。经过各地的前期宣传，大家都知道上新式学校好，可以学到更多的知识，所以学生报名总体比较积极。
由于以前私塾先生教的都是一些儒家经典，基本不教其他学科的内容，导致入学考试基本以语文知识为主，数学就只考最基本的个位数加减法，算是矮子里面挑大个。
经过考试选拔，各个学校录取完生员后，各县基本在7月15日公布招生名单，在7月20日正式开学。
为了支持各地的办学，白居易让教育部各司的郎中、员外郎到长安周边各县，参加他们的开学典礼，白居易和两个侍郎、两个少卿也到长安城内的几个初中，参加他们的开学典礼。
李纯作为皇帝，不方便参加，就让纪奎让察访司派出五个人，跟着教育部五个官员到几个初中捧场。
新式初中的举办，进一步夯实了新知识的教育普及，对开启民智，富国强兵起着重大的促进作用。李纯想着，现在先开个好头，以后逐步再更新知识，充实内容，学校教的东西会越来越多，人才的质量也会逐步提高。
随着教育水平的提高，可以培养出更多的新式人才，建立起唐朝先进的工业体系，促进经济繁荣，生产出更加先进的武器，让大唐对世界其他各国拥有绝对优势。
各个初中都开学后，李纯抽空到长安的几所初中去微服私访了两次，发现一个问题，那就是学校里都是男童，没有女童，明显是重男轻女的表现。
李纯又回想起儿子李宥14岁就结婚生子的事情，觉得早婚早恋和重男轻女，是普及教育的两个重要阻碍。
按照教育规划，学生六、七岁入学，经过五年小学、四年初中，三年高中或中专，至少也是18岁，这才算掌握了相对足够的知识，既可以可以谋一个职业，也为国家做贡献。
唐朝存在普遍的早婚早育现象，很多人十四、五岁就结婚生子，这些少年身体还没发育齐全，也没有一技
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