前，可以先发挥国子监的作用，按照新的科举方式选拔人才，考中进士后，在国子监培养一年，补充一些行政、司法、财经等方面的知识，然后才能入职为九品官员。
以后大学毕业生出来了，可以享受举人身份，先到朝廷和各道任普通公职人员，工作满两年以后，再经国子监的新科举考试，选拔为进士，根据任职方向，由国子监进行一年专业培训后，再由人事部授予九品官职。
在探讨大学师资问题时，李纯想到了当初科工部设立的科学院，科学院挂在科学司下面，由科学司从全国搜罗各科比较杰出的人才，既可以是工程技术方面的人才，也可以是科学理论方面的人才。
既然大学也是培养社会实用性人才，完全可以从科学院来挖掘人才过来担任老师，特别是理科方面的老师。
想到这里，李纯觉得有必要到科学院去一趟，与那里的专家学者座谈一下，也是通过皇帝的行动推进科学事业的发展。
由枢密院提前通知，李纯次日带着科工部尚书韦贯之、教育部尚书白居易，到科学院视察。
科学司郎中兼科学院院长刘徽之，带着科学院的三十多名专家学者，集体向李纯叩拜，迎接皇帝的视察。李纯连忙让他们起来，一起进入提前准备的会场，依照尊卑次序坐下。
李纯作了一个开场白：“唐朝的百姓都知道，朕非常重视科学技术，所以在前几年科工部组建科学司的时候，专门增设了科学院，目的就是搜罗大唐科学技术方面的人才，作为推广科学技术方面的领军人物。朕近年来忙于各项事务，难以抽身，今日专门抽出时间，看望各位，并探讨如何促进科学事业的发展，大家要畅所欲言，积极献策。”
科学院院长刘徽之首先发言：“皇上亲临我们科学院视察，是我们科学院的荣幸，院里的同仁倍感振奋。臣也是科学的爱好者，长期研究《周髀算经》和《九章算术》，也算擅长数学。臣认为，数学是科学的基础学科，也是在社会上应用非常广，臣建议国家加强数学人才的培养，在学校的教学课程中增加数学内容。”
李纯道：“刘爱卿言之有理，但是目前国家非常缺数学方面的人才，科学院要先搜罗和培养一批数学人才，然后才能在各个学校配备足够的数学教师。”
这时一个五十来岁的老者说：“臣马世明也深有同感，目前科学方面的人才奇缺，亟需培养出一批人才，然后才能有人去推广传授这些知识，臣喜欢研究机械方面的知识，愿意带领一帮年轻人一起去研究，如果出了成果愿意无偿奉献给国家，那些年轻人学到了学问，也可以再去教别人。”
李纯道：“马爱卿说的很好，如果都像你这样带动一批人在科学事业上深耕，必然大有可为，以后科学方面的人才会越来越多。”
此时另外一个四十多岁的学者说：“臣高月伦认为，由于历朝历代重儒轻科，我朝在科学方面欠账太多，人才匮乏，我等虽有心在科学事业上有所建树，但是目前能带动的人依然有限。臣建议以后要把发展科学作为国策之一，这样科学才能像儒学那样繁荣昌盛。”
李纯道：“高爱卿说出了一个本质性的问题，儒学要搞，但是科学和其他学科也要抓，一花独放不是春，百花齐放春满园。朕今天在这里表态，以后科学事业会和儒学一样重要，均衡纳入到学
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