好，哪些地方可以改进。时间长了，自然就有积累了。”
阎埠贵翻到《长征》这一课的教学设计，发现冉秋叶不仅准备了文字材料，还手绘了长征路线图，收集了许多红军故事作为补充材料。
“这些故事你都是从哪儿找的？”阎埠贵问。
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