穿着洗得发白的旧长衫的，穿着崭新学生装、头发梳得油亮的，穿着打补丁的土布衣服、神情局促的……众生百态，在这里汇聚。
聂虎的到来，并未引起太多注意。他穿着半旧的、洗得有些发白的蓝布长衫，脚上是秀秀纳的千层底布鞋，提着藤条箱，背着灰布行囊，除了个子比同龄人略高、身板更挺拔些，面容更清俊些，神情更沉静些，看起来与周围许多来自乡镇、家境普通的新生并无二致。甚至，他身上的衣物，因为旅途劳顿，还沾着些尘土，显得有些风尘仆仆。
他目光扫过操场，很快锁定了办理手续的几张桌子。那里排着几列不算长的队伍。他选了一列看起来人少些的，默默地排到了队尾。
前面是几个正在兴奋交谈的男生，看起来家境不错，穿着崭新的学生装，头发梳得一丝不苟，操着略带本地口音的官话，谈论着省城的见闻、新式的足球，以及对未来“新生活”的憧憬。他们偶尔回头瞥一眼身后穿着朴素、沉默不语的聂虎，目光在他身上那件半旧长衫和藤条箱上短暂停留，便不感兴趣地转回头去，继续他们热烈的讨论，语气中不自觉地带着些许优越感。
聂虎恍若未觉，只是安静地等待着。他注意到，办理手续的是一位戴着圆框眼镜、约莫四十多岁、面容严肃的先生，还有两个穿着学生装、手臂上戴着“值日”袖章的高年级学生在一旁协助。桌上摆着厚厚的名册、一摞摞表格，以及笔墨砚台。先生问话，学生记录，然后新生签字（或按手印），缴纳费用，领取凭条和物品清单，再去另一边领取统一的被褥、脸盆等杂物。
队伍缓慢地向前移动。终于轮到聂虎前面那几个穿着体面的男生。他们显然早有准备，流畅地报出姓名、籍贯、推荐人（有的需要）等信息，字也写得端正，很快便办好了手续，在一名值日学生的引领下，兴高采烈地去领取物品了。
轮到聂虎。他走到桌前，将藤条箱放在脚边，对桌后的先生微微躬身：“先生，新生聂虎报到。”
那位严肃的先生抬起头，扶了扶眼镜，目光在聂虎脸上和身上扫过，公事公办地问：“姓名。”
“聂虎。”
“籍贯。”
“青川县，云岭村人。”
“推荐人？”先生头也不抬，继续问。按照规定，非本县籍或成绩特别优异者，通常需要当地乡绅、校长或名流推荐。
聂虎沉默了一下，从怀中贴身的内袋里，小心地取出一封信，双手递上：“青川县立中学校长，周崇文先生推荐信。”
严肃先生这才抬头，看了聂虎一眼，接过信，拆开，仔细看了看。信不长，但言辞恳切，简单介绍了聂虎“家境清寒，然天资聪颖，勤奋向学，于国文、算学一道颇有悟性，尤可贵者，品行端方，吃苦耐劳”，并“恳请贵校予以收录，严加教导”云云。信的末尾，是周崇文的亲笔签名和青川县立中学的印章。
周崇文虽然只是县中校长，但在青川教育界也算有些名望，他的推荐信，在青石师范这边，多少还是有些分量。严肃先生的脸色缓和了些，点点头，将信放到一边，对旁边的值日学生道：“记录。聂虎，青川县云岭村，周崇文校长推荐。”
值日学生
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