但病机不同，治法就完全不一样。”
她想了想，打了个比方：“就像两栋房子都着火了，一栋是从外面烧进来的，你要赶紧堵住门窗；”
“另一栋是从里面电路短路起的火，你得先切断电源。
虽然都是灭火，但方法不同。”
霍庭眼睛一亮：“这个比喻好。”
他在笔记本上画了两栋房子，分别标注“伤寒·外邪”
“温病·内热”
，然后在旁边写：“同症异因，治法殊途。
诊断之要，在探其本。”
林芝芝看着他那张画得认真却略显笨拙的示意图，忍不住笑了：“霍教授，你这图……挺抽象的。”
霍庭推了推眼镜，一本正经：“重点在逻辑，不在美学。”
“是是是。”
林芝芝笑着靠在他肩上，“不过你真的看得进去吗？这些医理很枯燥的。”
“不枯燥。”
霍庭翻过一页，“你看，爷爷在这里批注：‘曾治一老妪，热十日不退，前医用白虎汤无效。”
“余诊其脉，浮大而芤，舌红少苔，此气阴两虚之热，改用人参白虎汤，三剂而愈。
’”
他抬起头，眼神里有种现新大陆的光：“这不是枯燥的理论，这是活生生的案例。
每一个批注背后，都是一个真实的人。”
林芝芝怔住了。
她从小看爷爷看病，习惯了那些脉案和药方，却从未从这个角度想过——每一页泛黄的纸张上，都承载着生命的重量。
“霍庭，”
她轻声说，“你……真的懂。”
霍庭握住她的手：“是爷爷写得好。
他不只在记录医术，更在传递一种思维——如何观察，如何思考，如何在复杂中寻找规律。”
那一晚，他们聊到很晚。
从《伤寒论》谈到临床思维，从医学谈到文学，最后不知怎么聊到了林芝芝小时候在诊所的趣事。
“我六岁那年，”
林芝芝笑着说，“爷爷让我背《药性赋》。
我背到‘犀角解乎心热’时，总是记不住下一句。”
“爷爷就说，‘芝芝，你想想，心热了怎么办？要凉下来，对不对？所以下一句是——羚羊清乎肺肝。
’”
霍庭想象着那个扎着羊角辫、皱着眉头背药性赋的小女孩，嘴角不自觉上扬。
“后来呢？”
“后来我用了三天才背完那一段。”
林芝芝眨眨眼，“但爷爷说，背得慢没关系，关键是理解。”
“他带我去药柜，真的拿出犀角和羚羊角给我看，告诉我它们为什么能清心热、平肝火。”
她顿了顿，声音温柔下来：“所以，爷爷教我的从来不是死记硬背，而是理解背后的道理。
这一点，和你读书的方式很像。”
霍庭静静地看着她，然后很轻地说：“难怪。”
“难怪什么？”
“难怪我会越来越爱你。”
他低下头，吻了吻她的额头，“因为你们林家，有一种一以贯之的智慧。
尊重生命，理解本质，在传承中的创新。”
林芝芝眼眶微热，把脸埋进他怀里。
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