人的大班，教学资源最差。
夏侯博如此规定的目的，自然是为了竞争。
也是为了节省教育资源，避免过度投入却收效甚微。
在他看来，规定一年分班足够了。
学习天赋异禀的，或是态度端正的，基本会在一年内就与其余学子拉开差距。
那这时候就将学子重新分班，重点培养该培养的。
那才能起到培养人才的效果。
当然，既然是竞争机制，那就并非一成不变。
夏侯博也同时规定了，若在小班成绩下滑，同时中班，大班的学子成绩上升。
那会再有变动！
总之，时时刻刻都处于竞争。
让众学子保持危机意识，不能有丝毫松懈。
夏侯博觉得，办学不是做慈善，这是为国家培养人才。
那自然得从严选拔优异的学子。
一圈走访下来，见各个乡县学堂基本都按照他的要求再进行。
他才稍稍放心下来。
等他们一行人回到襄阳时，已是几日后。
曹使来到襄阳已经三日，由于夏侯博不在，只能在馆驿静候。
这日，他刚一返回，霍峻匆匆奔来，立即来报：
“启禀将军，曹操派使者前来，言有要事相告。”
夏侯博一听，顾不得连日奔波的疲惫，面露惊色：
“哦？曹操派人来了？”
此言刚落，他一想起河北方面的变故，渐渐有些反应过来：
“袁绍病故，想来曹操是为这事而来！”
呢喃一句，他目光投来，沉声说道：
“仲邈，你差人去将曹使召来。”
“诺！”
霍峻闻讯，迅速领命退下。
夏侯博也快速回到后堂，迅速梳洗一番，换上正式的官服。
…
约莫数刻钟后，曹使方才抵达府中。
此时的夏侯博位居大堂上座，早已等候多时。
“司空府主薄赵俨参见夏侯将军。”
曹使抵达正中间，先行拱手行礼道。
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