惜呀，这种单一学科方向发展的办学模式，进入九十年代后逐渐开始显得有些力不从心咯，已经渐渐无法适应快速变化的时代需求喽……”随着话音落下，众人的思绪也很自然地被牵引到了 1990 - 2000 年间那场风起云涌的高校合并大潮之中。而赵立群副书记恰好曾亲眼见证并参与其中，因为就在 1995 年，初出茅庐的他刚刚踏入社会参加工作之际，当时任职的扬州工学院正在紧锣密鼓地筹备与另外好几所兄弟院校联合重组，共同打造一所全新的综合性高等学府——扬州大学。
回想起那段激情燃烧的岁月，赵立群副书记感慨万千，仿佛时间倒流一般，他不由自主地沉浸在了对往昔的深深追忆之中：“那时啊，人们口中呼喊最为嘹亮的口号非‘共建、调整、合并、合作’莫属啦！转瞬间，那些原本隶属于各个大型部委统辖之下的无数院校犹如春天里破土而出的嫩笋一样层出不穷，竞相崭露头角。这些院校有的毅然决然地下放给各地人民政府实行直接领导和管理；还有一些则马不停蹄地四处寻觅合适的伙伴——邻近地区的高等学府，并与之紧密协作、齐心协力共同推进合并事宜......总而言之，真可谓是各路神仙大显身手的时候到喽！
”我仍然清晰地记得那几年间发生的事情，当时全国各地总共有五百九十七所高等学校成功完成了合并重组工作，最终被整合成为二百六十七所崭新的大学。而在此之前呢，竟然多达六十二家国务院直属部门分别负责监管三百六十七所正规高等院校，但经过这场声势浩大的教育体制变革之后，仅仅剩下为数不多的十几个部门继续承担起大约一百二十所普通高校的行政管理任务罢了。
李斌全神贯注地研读着手中的资料，他的眼睛如同扫描仪一般，快速浏览每一行字，但当看到其中有一段关于九十年代那场风起云涌的合并浪潮时，他不由得停下了脚步，目光紧紧锁定在了那组醒目的统计数据之上。
根据这些数据表明，到公元两千年的时候，原本由各个部门负责兴办教育机构的旧制度已经基本上走到了尽头；与此同时，一种崭新的管理模式应运而生——这种新模式采用的是中央政府以及各省市政府共同参与管理的方式，而且其中又以省政府的管理占据主导地位。就在这样一个重要的历史转折点上，两个声名远扬的国家级工程项目相继启动：首先登场亮相的便是赫赫有名的“211”计划，紧接着“985”项目也紧随其后闪亮登场！
这一系列举措背后的深意不言而喻——各大高等院校纷纷积极响应号召，开始大力开展兼并重组等相关工作，其最终目标就是要将来自四面八方的各种优质资源都集中整合起来，齐心协力去塑造一批整正具备顶尖实力的综合型学府。通过如此这般一番努力之后，相信我国整个高等教育行业的教学水准和培养质量必定会得到极大幅度的提高，从而源源不断地向社会输送大量符合时代发展要求的全能型卓越人才。
"紧随其后掀起的，便是首轮'学院改大学'的狂潮啊！"一旁的周启元紧接着插话道，言语间透露出对那段往事的深刻记忆，"当时可谓是一拥而上，但凡自身具备一定条件者，无一不想将校名中的'学院'二字替换成更为响亮大气的'大学'称谓。像青岛海洋大学摇身一变成为中国海洋大学，成功摒弃了原本带有地域色彩的前缀，摇身一变跻身于国家级学府之列；还有那中国纺织大学，索性直接更名为东华大学，巧妙地淡化掉了原有的行业属性标签。印象特别深的是，2004 年那会儿这场更名风潮更是达到了巅峰状态，但之后由于教育部开始逐步收紧相关政策法规，这股狂热之风才逐渐平息下来。"
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