间段，教务处某行政人员多次迟到早退，甚至无故旷工两天，最终考核结果仍为“合格”，未受任何处罚。“这种不公现象让一线教师深感寒心，觉得自己成了‘最好拿捏的群体’。考核若只考教师、不考管理，既违背了公平原则，也难以形成良性的办学氛围。”
第四个问题，就是关于考核结果的应用太过死板和僵硬，完全没有任何可以灵活变通或者宽容对待错误的空间，而且还严重缺少对人的关心和照顾等方面的考虑。就像我之前说过的那样，最近这些年以来，咱们学校一直在积极地推行一种叫做动态考核的制度体系，并把这个考核所得到的最终结果跟每一个教职工具体所处的工作岗位级别以及他们每个月能够拿到手的薪资报酬等等都紧密地联系在一起。如果有哪位老师经过严格认真且公正公平的考核之后，被判定为不称职或者不符合相关标准条件的话，那么他/她很有可能会遭受到诸如降低自己目前所在的工作岗位层级、被调到其他不同类型的工作岗位上去，继续工作甚至还有可能会直接被辞退掉这样一些非常严厉而又残酷无情的惩罚措施。
虽然说通过实施这种全新的动态考核制度，确实成功地打破了过去那种所谓的"一旦确定下来便永远不会再发生改变"的极其顽固和僵化落后的传统观念及模式，但与此同时，它也不可避免地给广大教职员工们造成了巨大无比的心理压力和负担。比如说：有些学院给自己内部制定出来的那些考核指标实在是太高太离谱了，可以说是已经远远超出了大多数普通老师们实际上所能承受得起的范围之内。
举个例子来讲吧，如果某个学院规定要求所有担任教授职务的人每年都要想办法让自己负责经手管理的科研项目资金总额至少要达到整整五十万元人民币这么多；另外呢，对于那些刚刚步入职业生涯不久的年轻教师而言，则需要他们在短短三年时间内就必须得去努力争取，并获得一项来自于省级或者更高级别政府部门颁发认可的科研立项课题才行——诸如此类如此苛刻且不合理的"一刀斩"式的考核评价指标无疑使得相当一部分教师整天都生活在极度紧张不安和忧心忡忡之中啊！
我不仅详细地引用了其他学校发生过的真实事例，还具体讲述了我们自己学校目前面临着怎样严峻的形势：“就在武汉的一所高等院校里，有这么一个教授，他竟然在短短四年时间内就成功发表出整整十六篇学术论文！而且啊，这其中光是 C 刊级别的高质量论文就足足有三篇呢！可即便如此厉害，这位教授还是因为没能顺利通过聘任期间，所规定好的各项考核标准而惨遭降职处理，并且工资也大幅度降低了不少哦！再看看咱们学校这边吧，仅仅只是去年一年而已，就已经先后出现八位老师由于他们自身取得的科研成绩，实在无法满足相关要求所以不得不接受降级调岗处分这样悲惨局面啦；更糟糕的是还有三位可怜巴巴的老师直接因为没有能够顺利完成聘任期内所有必须要做事情，从而最终被强行调离原来教学工作岗位，然后去从事行政管理方面事务性比较强但相对轻松一些新职务咯……
从以上列举出来种种活生生例子当中，不难发现其实这里面一部分老师并不是说完全没有付出任何辛勤劳动和汗水呀，只不过可能会受到诸如研究方向本身具有某些特殊性质，或者每个人正处于不同成长进步阶段之类，各种各样客观条件限制与约束作用，使得他们根本没办法在非常短暂有限时间之内，很好地实现那些预先设定好数量化目标罢了。然而让人感到特别遗憾，甚至有些悲哀地方在于，现行这种考评体系基本上都严重缺少对于基础性科学研究，以及那些相对来说比较冷门、偏门专业学科充分理解和包容。同时又极度匮乏针对正在怀孕生孩子，或者身患疾病需要治疗休养老师们，应有的那种充满人情味关心爱护
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