;“换牌子”，而是一群人在时代浪潮里，一起成长，一起把一件事做好。
八年后，我已经成了科发院的副院长。办公室里的风扇换成了空调，职员数量增加到十五人，层级也简化成了三级。每次新来的同事问起科发院的历史，我都会拿出当年的那份分析报告 —— 王磊写的，纸页已经泛黄，却还带着当年的热血。“你们看，” 我指着报告上的字，“这就是我们当年的起点。一群人，一件事，慢慢干，就成了。”
2008 年前后，中国高等教育领域的科技管理工作正经历一场 “破茧式” 变革。国家对科技创新的战略倾斜、高校科研实力的井喷式增长、产学研协同的迫切需求，像三股强劲的浪潮，推着全国高校的科技管理部门从 “小作坊式” 的科技处，向 “集团军式” 的综合管理机构转型。我们学校也踩准了这波节奏 ——2008 年 9 月，原科技处正式 “升级” 为科学技术发展院（挂国防科技研究院牌子）。这场变革不是简单的 “换牌子”，而是从机构架构到人员配置的 “脱胎换骨”，我作为当时高新技术与基地处的科长，全程亲历了这场充满热血与矛盾、成长与挑战的转型，也见证了一群人如何在时代浪潮中找准自己的位置。
2008 年前后的高校科技处 “升级扩容”，是中国高等教育领域科技管理的一次 “摸着石头过河”。我们学校科发院的转型，有 “专业分工提升效率” 的喜悦，也有 “人事矛盾、层级冗余” 的烦恼；有 “外部门争相入职” 的荣耀，也有 “职员超负荷离职” 的无奈。但这场变革，让我们看清了一个道理：高校科技管理部门不仅是 “管理者”，更是 “服务者”—— 既要懂政策、管项目，也要懂老师、懂企业；既要 “分工精细”，也要 “协同高效”；既要 “高学历年轻化”，也要 “尊重老资格、发挥老经验”。
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