管找多少资料，先把大纲搞定。把几家出版社的教材目录整合优化，让 AI 帮忙生成教学主线，然后再按章节整理内容，这样备出来的课才不会乱，逻辑才清晰。”
鹿晓晓认真地点点头，把这些话都记在心里：“谢谢 Uncle，您这么一说，我心里亮堂多了。对了，有个事我一直想不明白，想问问您。”
“什么事？你说。” 鹿鸣端起搪瓷缸，喝了口茶。
鹿晓晓犹豫了一下，还是开口了：“Uncle，为什么现在大学老师都在做一些没有意义的科研啊？我看我们学校的老师，整天忙着写论文、申项目，可那些论文，除了评职称能用，好像也没什么价值，那些项目，好多中标了之后就没下文了。这科研工作，到底有什么意义呢？”
鹿鸣放下搪瓷缸，沉默了很久，办公室里只剩下窗外风吹树叶的沙沙声。这个问题，他不是第一次被问，也不是第一次问自己。
过了好一会儿，他才缓缓开口：“晓晓，你觉得科研没意义，很正常。因为在很多人眼里，科研首先不是为了探索真理，不是为了推动社会进步，而是一份工作。”
“工作？” 鹿晓晓愣住了。
“对，是工作，” 鹿鸣点点头，“是工作就有考核，就有绩效。绩效要求可能很高，考核标准可能很扯，但你没办法。大家都在一个锅里拣菜吃，背地里吐槽吐槽，上了桌还得老老实实按人家的规矩来。毕竟规则不针对某个人，你要是过于理想主义，不去研究规则，最后把自己饿死了，那是你自己的问题。先活下来，再谈其他的。”
他想起自己刚评副教授的时候，也被逼着发论文、申项目。那时候他也觉得很委屈，觉得自己的研究方向不被认可，觉得那些考核标准很不合理，但他没有办法，只能跟着规则走。
“上边以文章为导向，我们就发文章；一个考核期要求发几篇，那我就发几篇；好期刊级别不够高，水刊混在各个分区里，那我就发水刊。” 鹿鸣的声音里带着几分无奈，“上边以项目为导向，我们就申项目；项目跟国家发展需求高度绑定，那我就研究政策；本子变成高级八股，那我就研究范式。其实很多选题本身是有意义的，但因为项目是用来上职称的，所以很多项目事实上止于中标的那一刻。”
鹿晓晓皱起眉头：“那这样的科研，还有什么意思啊？”
“没意思，但没办法，” 鹿鸣说道，“我相信大多数科研工作者是有学术理想的，都想做一些有价值、有意义的研究。但理想不能当饭吃啊。在你有能力掌握自己的职业道路之前，科研就是一份普通工作，无他。”
他看着窗外的香樟树，眼神变得悠远起来：“对于很多混出头的人来说，比如那些教授、博导，他们自己掌握了资源，建立了团队，这时候科研工作就变成了科研管理工作。他们要想办法维持团队运转，一方面，人总想往高处走，想争取更多的资源，想在学术圈有更高的地位；另一方面，手下有青年学者要上职称，有博士要毕业，他们得对自己的团队负责。所以他们关注的，还是怎么能稳定地出成果，怎么能让团队里的人都有饭吃。”
鹿晓晓沉默了，她想起自己学校的一个教授，整天忙着申项
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