nbsp; 在撰写项目申请书时，李教授也遇到了难题。由于项目涉及的内容广泛而复杂，要在申请书中清晰准确地阐述项目的核心内容和创新点并非易事。他带领团队成员反复讨论、修改，几易其稿，但仍觉得不够满意。
面对重重困难，李教授并没有退缩。他积极组织团队成员进行沟通和交流，促进彼此之间的了解和信任。他邀请不同学科的专家为团队成员进行培训，帮助他们拓宽知识面，提高跨学科研究能力。同时，他还亲自指导项目申请书的撰写，逐字逐句地推敲，确保申请书的质量。
经过数月的努力，李教授的团队终于完成了项目申请书的提交。在等待评审结果的日子里，团队成员都感到忐忑不安。最终，好消息传来，他们的项目成功获批。那一刻，团队成员欢呼雀跃，李教授也感到无比欣慰。这次经历让他深刻认识到，作为团队的领导者，在申请大额项目时，不仅要有卓越的学术能力，还要具备出色的团队管理和协调能力。
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