; 今天的小松老师倒没什么肉身苦弱之类的言论，而是就着大家在八丈岛登山一事，以岛上生态链为例，讲起了生物之间捕食/竞争/寄生/共生的关系，以及植物在岛上的初生演替和次生演替现象。
也许是获得了草药学的缘故，相关植物的内容，理解起来更顺畅了。
不再追求【临时爆发】的浅间，如饥似渴地学习着知识。
感谢大明神。
记满笔记本2页纸后，浅间在心里默默祷告。
物理课上黑木花10分钟讲了一下课本里的力学例题，又拿出500:1的不二意志号模型，给大家简单讲了流体力学，水动力和船舶结构力学的几个著名案例。正当他准备讲船舶与涡流与特斯拉阀门时，下课铃声响起。
黑木又把话说一半就拿着课件道具匆匆离去，关键下一节课他不一定还讲这内容，简直是强迫症之敌。
伸了一个懒腰，在22度左右的教室看外面的夏日晴空挺舒适的。
希望下学期换座位能把自己换到窗边。
手机振动，二见发来的信息。
“静水君，在看什么呢？”
回头看见二见笑着对自己摇了摇手中手机。
“【我搬进鸟的眼睛，经常盯着路过教室的风】。”
二见查了一下这句话，没找到相对应的书或人，又打字回过去，
“【我的心是旷野的鸟，已经在你的眼睛里找到了天空】。”
浅间挠了一下头，比起说茶话的波奇，他更怕会开文艺腔的少女。
“在读泰戈尔吗？”
“没有哦，刚刚搜索你发的那句话，推荐的相关的句子。”
“《飞鸟集》《园丁集》都很好看，建议去看。”
“但是静水君你发的考试内容范围太广了，我怕没有时间看了哦，比起挤出时间看泰戈尔，我
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