然而环视教室一圈，注意到自己的人寥寥无几。
称号的特性发挥作用了吗？
眼镜片比浅间至少厚两倍的数学老师踩点进来。
大家拿出课本和笔记本，继续着平淡而充实的校园生活。
日本高中的数学难度和上辈子国内高中的难度感觉差不多。
但日本关于微积分的内容要比国内多一些，比如柯西均值定理、洛必达法则等等。
顺便一提，英和5月期中考试中，浅间在全校一年级差不多600人里排名第66位。
数学算是他拉分的一个强项了。
数学老师在讲台上，开始讲起5月期中考试出现题目：
“如何证明tan3°是无理数？”的变种——“求证，tan1°是有理数吗？”
忽然，
浅间感觉身后如芒刺背。
是有马吗？
虽然小狗事件很想和你分享，但放学后再聊不行吗？
浅间隐蔽地回头看向有马座位方向，有马正在认认真真地记着笔记。
2秒，扭头超时。
浅间迅速且隐蔽地回过头来。
不会是不死川在看我吧。
不死川的位置是第二条倒数第二排，从X轴看，和有马之间隔着两个人。
想观察她的话，浅间需要至少侧身扭头100°才好确认。
但这个动作幅度太大了，被数学老师点名批评的概率可以说是100%。
完了，自我意识又过剩了。
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