动水光。
她有些不好意思，却还是鼓起勇气，声音带着点激动后的微颤：“许老师……是、是您的《希望的信匣子》……我昨天刚买到，晚上在宿舍打手电筒看完的……黄思源班长、李长存战士、刘大牛哥哥……我、我没忍住……”
她没说下去，但微红的鼻头和湿润的眼角说明了一切。
她这话仿佛一个开关，瞬间点燃了压抑已久的课堂。
“真是《希望的信匣子》！许老师，这期《收获》我们好多人都买了！”
“我跑了好几个邮局才买到，这期简直卖疯了！”
“许老师，您这次写法太厉害了！那个时空交错的信匣子，是怎么想出来的？”
“我看的时候也哭了，尤其是希望收到爸爸遗物那个黑匣子的时候……”
“不是遗物！那个匣子就是希望一直用的那个！是传承！是精神的延续！”立刻有学生激动地反驳。
“对！‘愿以此心寄华夏，且将岁月赠山河’，这句话我现在都记得！”
“还有刘大牛对记者说‘那时我已死了’那里，我整个人都麻了……”
“这种写法算先锋吗？感觉跟《试衣镜》又不一样了，但更打动人！”
“许老师，这算科幻还是奇幻？或者就是现实主义？”
“我觉得是包裹着科幻外衣的深沉现实主义！内核太扎实了！”
“我们宿舍昨晚争论到半夜，关于希望爸爸的身份和那个匣子的最终象征……”
教室里如同开了锅的沸水，学生们再也抑制不住兴奋和讨论的欲望。
他们挥舞着手中的《收获》杂志，或是激动地陈述自己的感受，或是急切地向许成军抛出问题。
一双双年轻的眼睛里闪烁着被文字点燃的光芒，那是对一个好故事的纯粹热爱与强烈共鸣。
许成军看着眼前这热烈的场面，心中也涌动着暖流。
他知道这篇小说投入了他很多情感，但读者如此迅速而直接的反馈，还是让他深深触动。
他没有立刻制止这失控的场面，反而带着温和的笑容，静静地听了一会儿大家的争论和赞叹。
过了几分钟，他才抬手，示意大家稍微安静。
“好了，同学们，静一静。看到大家这么热情，我很高兴，也很感激。”他的声音清晰地传入每个人耳中，“看来，《希望的信匣子》已经搭着《收获》这趟车，先我一步，抵达你们心里了。”
他顿了顿，目光扫过那一张张充满朝气的脸。
“谢谢你们的喜欢，谢谢你们的眼泪，也谢谢你们为黄思源、李长存、刘大牛，还有小希望付出的真挚情感。能打动你们，是一个作者最大的幸福。”
“至于写法，”
他继续道，回答着刚才学生的问题，“叫什么并不重要。科幻、奇幻，都只是外壳。重要的是故事的内核是否真实，情感是否真挚。我想写的，是跨越时空的守望，是牺牲与传承，是那份植根于我们血脉深处的家国情怀。那个信匣子，它可以是任何东西，它承载的是记忆，是承诺，是未曾熄灭的希望。”
他拿起一支粉笔，转身在黑板上写下了苍劲有力的四个字：希望不灭。
许成军的声音不高，却像投入静湖的石子，在每个学生心里漾开圈圈涟漪。
“同学们，”
他目光沉静地扫过全场，“无论是在硝烟弥漫的往昔，还是在百业待兴的今朝，‘希望’从来不是虚无的口号，它是暗夜里的火种，是绝境中不灭的星光，是我们民族血脉里最坚韧的传承。”
他停顿片刻，让话语的力量沉淀下去。
“请大家记住今天这份因文字而生的感动，更要记住，我们脚下这片土地上，每一寸安宁都浸透着牺牲。今天的和平天空，是无数个‘黄思源’、‘李长存’、‘刘大牛’……是他们用炽热的青春与宝贵的生命，为我们托举起来的。”
教室里落针可闻，年轻的胸膛里却心潮澎湃。
先前因故事而激荡的情绪，此刻沉淀为一种更深沉的思索；
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