鸡娃”成为一门生意：我们到底在焦虑什么》
文章的开头，他直接用上了堂弟江胜口中那个让人心酸的例子，只是隱去了具体身份。
“前几天，我听一个还在上学的朋友说，他每天的课程安排比大部分996的成年人还要满。
英语、数学、钢琴、舞蹈、绘画、编程……一个初中生，周末要赶十三个兴趣班的场。
这就是我们这个时代的教育奇观：孩子们被剥夺了童年，家长们被焦虑绑架，教育被异化成了一场军备竞赛。”
接下来，江离开始分析这种现象的根源：
“为什么会出现这种情况根本原因是教育资源的稀缺和分配不均。
当优质教育资源成为少数人的特权时，家长们就会想方设法让自己的孩子获得竞爭优势。
於是，教育就变成了一场零和博弈。
但问题是，这种竞爭是无底线的。今天你的孩子学十个兴趣班，明天別人家的孩子就学十五个；今天你从胎教开始卷，明天別人就从备孕开始规划。
这种竞爭的结果是什么不是培养出了更优秀的孩子，而是培养出了一代又一代焦虑的家长和痛苦的孩子。”
“我见过幼儿园就开始学微积分的孩子，见过小学就考了十几本证书的『神童』，更见过为了一套学区房倾家荡產的家庭。
这些现象看似是对教育的重视，实际上是对教育的误解和扭曲。”
“在这个过程中，很少有人问孩子一句：你快乐吗
各位呕心沥血的家长，你们真的了解自己的孩子吗你们知道他们的兴趣和天赋在哪里吗
还是说，你们只是在用一种看似负责任的方式，来缓解自己內心的焦虑满足自己的控制欲
幼儿园学微积分，小学考十几本证书，这些对一个孩子的成长真的有意义吗还是说，这只是一种自我安慰的仪式感”
江离的手指在键盘上敲击，话锋陡然一转。
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