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江离沉吟片刻,目光缓缓扫过全场,然后开口说道:“胡老师问得好,这个问题確实更接近本质。”
“但我想先釐清一点:你將『歷史有立场』等同於『歷史是假的』,这是一个非常典型的偷换概念。”
“史书虽然有倾向性,但其中记载的大量制度沿革、人物生平、事件经过,都有考古发现、出土简牘和其他文献证据可以交叉印证。”
“我们不能因为水中有杂质,就拒绝饮用。正確的做法,是学会过滤,而不是因噎废食。”
他向前一步,声音变得恳切而有力:“更重要的是,你所说的『歷史是经过筛选、粉饰乃至虚构的故事』这个判断本身,恰恰是无数前人通过阅读、比较、批判不同史料之后得出的结论。”
“是歷史研究,教会了我们怀疑歷史。”
一直沉默的罗聪,突然抓住了话语的缝隙,带著法律人特有的犀利切入。
“江老师,请允许我做一个类比:在法庭上,如果一名证人多次作偽证,其全部证词都会受到合理怀疑。”
“而歷史这位『证人』已被证实有无数篡改、隱瞒、美化的记录,我们为何还要採信这岂非明知山有虎,偏向虎山行”
这个类比非常巧妙,將复杂的学术问题简化为日常的法律逻辑,观眾席立刻又响起一阵赞同的掌声。
江离却微笑著摇了摇头:“罗先生,你这个类比存在一个根本性的错误。”
“法庭上的证人说谎,我们可以不听,因为我们有其他证据——物证、其他证人、监控录像。”
“但歷史不一样。史书,是我们了解古代社会的主要途径,在很多时候,甚至是唯一途径。”
他话锋一转,带了点调侃的意味:“若不读史书,难道要靠我们穿越回去亲眼见证吗”
观眾席瞬间被逗笑,刚才还剑拔弩张的气氛为之一松。
江离隨即神色一正,声音重新变得沉稳:“所以,问题的关键从来不在於『要不要读』,而在於『如何读』——读史这个行为本身,就天然包含了甄別、考据与批判的过程。”
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