。”
“零食需要撕这么碎？”
“个人习惯。”李浩然的回答滴水不漏。
技术科检查了电脑，没有发现制毒相关文件。实验室的药品柜里也都是教学用的常规试剂。
就在准备撤离时，唐乐突然问：“你认识周启明教授吗？”
李浩然的手指微不可察地颤抖了一下：“听说过，他以前是我们系的老师。”
“只是听说过？”宋媛儿追问，“你选过他的课吗？”
“没有，他出事时我才大一。”李浩然看了眼时间，“警官，如果没什么事，我能走了吗？明天还有早课。”
没有直接证据，只能放人。但在他离开后，唐乐让技术人员仔细检查实验台下方。
在桌底的隐蔽角落，黏着一个微型U盘。内容加密，但技术科用警用破解工具尝试后，发现密码是——“H2O”。
最简单的密码，最容易被忽略。
U盘里是一个完整的“生产手册”：从原料采购到合成步骤，图文并茂，详细到每个温度、每个反应时间。最后还有“市场推广建议”：针对学生群体的营销话术、定价策略、风险规避方法。
署名：“化学老师”。
六
李浩然的宿舍是四人间，但其他三人都在实习，只剩他一人。搜查令迅速获批。
宿舍里整洁得不像男生宿舍。书架上摆满了化学书籍，其中几本有频繁翻阅的痕迹——《基础有机合成》《药物化学导论》《神经药理学入门》。
在床垫夹层里，警方找到了一本实验笔记。翻开后，宋媛儿的心沉了下去。
笔记不是制毒记录，而是——人体实验记录。
李浩然在用自己的同学做实验。
“样本A：男，19岁，体重65kg，注射剂量0.1ml。观察：30分钟后注意力提升，持续两小时。副作用：轻微心悸。”
“样本B：女，20岁，体重52kg，注射剂量0.08ml。观察：记忆力短期增强，但情绪波动明显。副作用：失眠。”
“样本C...”
至少十个“样本”，都是岚城大学的学生。最后一页写着：“简化版配方完成，命名‘闪电小子’。副作用可控，成瘾性测试通过。准备量产。”
就在这时，医院传来消息：小明抢救无效死亡。
十五岁，初三，独生子。死因：多器官衰竭，诱发因素是未知毒素。
宋媛儿合上笔记，手在颤抖。唐乐拍了拍她的肩：“抓人。”
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