用心观察，且于学问有所悟了。”
得到夫子亲口夸赞，而且评价如此之高，秦德昌和秦远山更是喜形于色，仿佛自家孩子中了秀才一般，连连躬身道谢：“都是夫子教导有方！教导有方！”
两人心满意足地告辞出来，又将另一个竹篮里特意留出的八个大鸭蛋，硬塞给一直陪着的门房老张。老张推辞客套一番后，最终笑呵呵地收下。
秦德昌二人这才脚步轻快地匆匆离开，赶着去集市售卖剩余的鸭蛋...
没过多久，房老张笑着来叫秦浩然：“浩然，快去夫子书房，夫子叫你，准是好事！”
秦浩然整理了一下衣袍，迈步进入书房，恭敬行礼：“学生秦浩然，拜见夫子。”
李夫子已重新端坐于案后，目光落在他身上：“方才你叔爷与大伯在此，言及此次夏收，你在晒谷场帮忙，偶得一诗？”
秦浩然心中一凛，没想到叔爷他们竟将此事报与了夫子，连忙再次躬身：“回夫子，学生当时忙于驱雀，看守谷粮，见烈日灼人，雀鸟窥伺，心有所感，信口胡诌了几句，自知粗陋不堪，难登大雅之堂，让夫子见笑了。”
李夫子微微颔首，对他这份不骄不躁的态度颇为满意，示意道：“无妨，且将你当时所念的原句，再为本夫子道来。”
秦浩然略一凝神，将那时那景在心中过了一遍，然后清晰而平稳地诵出所作之诗。
李夫子静心听完，这才开始细致点评，声音舒缓而有力：
“此诗有几处可赏之处。其一，四句皆晒谷场眼前实景，心中真情，故而真切动人，非凭空臆想、无病呻吟之作。诗贵真情，此为其本。你这‘金浪’、‘雀喙’、‘谷香’，皆是亲身所历，亲眼所见，亲鼻所闻，故而鲜活。”
“其二，立意不俗，能于平凡中见精神。前两句‘烈日炙金浪，雀喙窃丰年’，写劳作环境之艰辛与守护收获之必要，是实写。
后两句‘莫道田间苦，谷香满人间’，却能翻出一层新意，不言其苦，反言其香，由身体感受之‘苦’转至精神嗅觉之‘香’，心境豁然开朗，隐见悯农之心与收获之喜，胸怀亦见开阔。此等立意，已脱一般蒙童就事论事或流连光景之窠臼。”
秦浩然凝神静听，心中豁然开朗。
李夫子继续道：“至于可斟酌之处，譬如‘金浪’对‘丰年’，皆为偏正结构，然‘浪’为实物具象，‘年’为时间概念，对仗稍宽。‘间苦’与‘香满’平仄稍欠谐调。然此皆小瑕，无掩大瑜。总体而言，此诗如未经雕琢之璞玉，质地甚佳，内蕴光华，稍加打磨，便可生辉。”
最后，李夫子总结道，目光中带着期许：“尔能于稼穑之事中捕捉诗意，体察民情，尤为可贵。日后作诗，当谨记：一曰情真，发自肺腑；二曰意新，不落俗套；三曰律谐，合乎声韵；四曰字炼，精准传神。多读前人佳作，细品其平仄安排、字词锤炼、意境营造，假以时日，必有进益。”
这一番点评，既有高度肯定，又有具体细致的指正，更提出了清晰的努力方向，将原本模糊的诗学概念，变得清晰可循。秦浩然只觉得一扇新的、更为精妙浩瀚的文字世界之门，正被夫子亲手推开了一道缝隙，让其得以窥见其中的堂奥。
秦浩然立即回礼道：“学生谨记夫子教诲！定当勤学苦练，不负夫子期望！”
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