苏老师，你说的这些……有证据吗？”周明远的声音有些干涩。
“聂虎亲口告诉我的，他拒绝了张启明的十万块钱和条件。至于保卫科，您可以去问当时值班的人，看看他们是真的没看见，还是‘不能’看见。”苏晓柔语气坚定，“周校长，我知道学校有压力，张家不好惹。但聂虎是我们的学生！一个未成年的学生！如果我们连在校学生的基本安全都无法保障，如果我们明知道他有危险却因为惧怕权势而装聋作哑，那我们这所学校存在的意义是什么？我们这些老师，又有什么脸面站在讲台上，教育学生要正直、要勇敢？”
她的话，掷地有声，带着一种悲愤的力量，让周明远如坐针毡。他何尝不知道这些道理？但他身在这个位置，要考虑的太多。张家的势力，县里某些领导的暗示，学校的稳定，甚至他自己的前程……每一件都像沉重的枷锁。
“苏老师，我理解你的心情。”周明远叹了口气，语气沉重，“学校绝不会对学生的安全漠不关心。我已经让保卫科调取监控，也安排人在学校周边寻找。也会向辖区派出所反映情况。但是……”他顿了顿，看着苏晓柔，“有些事情，不是我们学校单方面能解决的。张老……是退休的老领导，在县里德高望重，他如果只是以私人身份关心一下学生，我们也不好过多干涉。至于聂虎……如果他真的掌握了什么……不该拿的东西，或者卷入了不该卷入的事情，最好的方式，也许是配合警方，把事情说清楚……”
他的话，看似公允，实则充满了无奈和推诿。将张启明的行为美化为“关心”，将聂虎的处境归咎于他“拿了不该拿的东西”、“卷入不该卷入的事情”，暗示学校能做的有限，最终还是要靠警方，或者聂虎自己“说清楚”。
苏晓柔的心，一点点冷了下去。她看着周明远那张写满疲惫和挣扎的脸，忽然觉得有些陌生。这就是她曾经尊敬、认为还算公正的校长？在真正的压力和危险面前，他的“公正”和“担当”，原来如此脆弱，如此有限。
“我明白了，周校长。”苏晓柔的声音恢复了平静，甚至有些冷淡，“学校有学校的难处。我会自己想办法。另外，我想请半天假，家里有点急事。”
她不再对学校抱有期望。聂虎的安危，不能寄托于学校的“调查”和“反映”。她必须靠自己，靠沈冰，也许，还要靠其他有良知的人。
周明远似乎想说什么，但看着苏晓柔那双清澈却带着疏离和决绝的眼睛，最终还是挥了挥手：“……好，你去吧。注意安全，苏老师。”
苏晓柔转身，离开了校长办公室。门在身后关上，隔绝了里面那令人窒息的沉闷空气。走廊里很安静，但苏晓柔知道，这平静之下，暗流从未停息。
她没有回宿舍，也没有回家。她走出了校门，沿着街道漫无目的地走着。秋风吹在脸上，带着刺骨的寒意。她需要理清思路，需要决定下一步怎么做。
直接去找沈冰？但她没有沈冰的确切位置，也不知道调查进展到什么地步，贸然联系，会不会干扰警方行动？
回学校暗中调查？聂虎的宿舍肯定已经被清理或监控了，而且王副校长那边肯定有了防备。
她想起了聂虎之前藏身的那个图书馆后的废弃体育器材堆。那里，会不会留下什么线索？聂虎会不会把东西藏在那里？
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