佝偻的背影，闪过张老那看似温和实则冰冷的威胁，也闪过王副校长那副令人作呕的嘴脸。一股热血混合着愤怒、担忧和不甘，在她胸中激荡。
她是老师。教书育人，不仅仅是传授知识，更是要告诉学生什么是是非对错，什么是勇气和担当。当她的学生遭遇不公，面临危险，她却因为害怕而退缩，那她还有什么资格站在讲台上？
“好。”她抬起头，目光重新变得坚定，甚至比刚才更加明亮，“我做。联名信，我来起草，我来想办法找人签名。但是沈警官，我需要你的帮助。我需要知道，哪些信息可以写，哪些需要模糊处理，既能达到施压效果，又不至于泄露案件侦查机密，或者给聂虎带来更大的危险。还有，信写好后，通过什么渠道递出去，才能确保它能被该看到的人看到，而不是被中途截下？”
见苏晓柔答应，沈冰眼中闪过一丝欣慰和敬意。她迅速从随身携带的包里拿出一张纸和一支笔，一边低声说，一边在纸上快速写下要点：
“可以写的内容：聂虎的基本情况（突出其山区贫困生、学习努力），小树林冲突的简单经过（强调是对方多人持械围殴，聂虎自卫），他爷爷摊位被砸，他在学校被不明身份人员接触、威胁，随后失踪。学校前期的处理态度。要求保障学生安全，要求警方尽快破案寻人。”
“需要模糊或避免的：不要具体提及张宏远、张老的名字，用‘某些社会人员’、‘背后势力’代替。不要提匿名举报和具体证据。不要透露警方侦查的具体进展。重点是‘学生安全受到威胁’、‘校园管理存在漏洞’、‘寻求公正’。”
“递送渠道：学校内部，可以悄悄张贴，或者塞到校领导、年级主任办公室门缝。县教育局，可以寄匿名信，或者通过可靠的人转交。县里主要领导，难度较大，但可以尝试通过****、政协委员，或者有正义感的离退休老干部转交。市里……我想办法。媒体方面，”沈冰沉吟了一下，“县城媒体可能被控制，但市里的媒体，或许可以尝试。我这边也有一些信得过的记者联系方式，但不能直接从警方渠道给，需要你以个人名义，用化名联系。这是最冒险的一环，你要谨慎。”
她又详细交代了一些注意事项，包括如何选择可靠的发起人（最好找那些平时正直、家庭背景相对简单、不容易被施压的学生和年轻老师），如何秘密串联，签名时如何保护隐私（可以用化名，或者只写班级不写具体姓名，但要有一定数量），以及一旦遇到阻挠或威胁该如何应对等等。
苏晓柔仔细听着，用心记下，感觉肩上的担子有千钧重，但内心那股为聂虎、也为正义做点什么的冲动，却支撑着她，让她忘记了恐惧。
“我明白了，沈警官。我会尽快去办。”苏晓柔将那张写满要点的纸小心折好，放进贴身的衣袋。
“苏老师，谢谢你。也请你，一定注意安全。”沈冰郑重地伸出手，与苏晓柔用力握了握，“有任何情况，随时用那个号码联系我。聂虎的安危，就拜托你了。”
“我会的。”苏晓柔用力点头。
两人没有再多说，先后离开了茶馆，如同两滴汇入夜色河流的水珠，迅速消失在不同的方向，朝着各自艰巨而危险的任务奔去。
------
深夜的青石师范校园，万籁俱寂。大部分宿舍的灯光已经熄灭，只有几盏路灯在寒风中孤零零地亮着，在湿漉漉的地面上投下清冷的光圈。教师宿舍区更是安静，只有风吹过光秃秃的树枝，发出呜呜的声响。
苏晓柔的宿舍里，台灯还亮着。她坐在书桌前，面前摊开着几张信纸，手里握着笔，却久久没有落下。起草这封联名信，远比她想象的要困难。每一个字，都需要反复斟酌，既要达到沈冰所说的效果，又要保护参与者和聂虎，还要考虑到可能引发的各种后果。
她想起了班里那些学生。李石头胆小，但心地不坏，或许可以尝试说服他，但必须保证他的安全。还有几个平时比较有正义感、对聂虎的遭遇私下表示过同情的女生，也许愿意签名。年轻老师里，和她关系不错的、同样教授数学的小刘老师，性格耿直，可能愿意支持。但其他人呢？王副校长那边的眼线肯定有，一旦走漏风声，后果不堪设想。
她深吸一口气，摒弃杂念，开始动笔。笔尖在信纸上沙沙
温馨提示：亲爱的读者，为了避免丢失和转马，请勿依赖搜索访问，建议你收藏【80小说网】 m.80xs.cc。我们将持续为您更新！
请勿开启浏览器阅读模式，可能将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。