苏晓柔看着眼前这个眼神明亮、充满感激和决心的少年，心头一暖，拍了拍他的肩膀：“嗯，老师相信你。不过学习是长跑，贵在坚持。回家路上小心。”
“哎！”李石头用力点头，这才抱着书包，脚步轻快地离开了办公室。
办公室重新安静下来。苏晓柔收拾着白板和文具，目光再次投向窗外。赵小兵离去的那条街道，空空荡荡。她想了想，走回办公桌，打开那个棕褐色的笔记本，翻到记录赵小兵情况的那一页，在后面添上一行：
补充：周六（11月4日）上午约8:45，观察到赵小兵独自匆匆离校，方向为校门左侧街道。去向不明。
合上笔记本，她走到窗边，望着窗外略显寂寥的秋日校园。补习班的顺利开展和李石头的积极变化，像投入沉闷生活中的一颗石子，激起了令人欣慰的涟漪。然而，赵小兵那匆匆离去的背影，又像一抹淡淡的阴翳，悄无声息地融入这片平静之中。
她不知道这个沉默的转学生每周匆匆离校是去往何处，是单纯的个人事务，还是别有内情。但在这个敏感时期，任何不寻常的细节，都值得记下一笔。她端起已经凉了的水，喝了一口，水的凉意顺着喉咙滑下，让她纷乱的思绪也清晰了些。
教学与守护，是她作为老师的职责；而观察与记录，则是她在迷雾中为自己、也为那个失踪少年，点起的一盏也许微弱、却不肯熄灭的灯。周末的校园很安静，安静得能听见风吹过树梢的沙沙声，和远处街道隐约传来的车流声。这安静之下，是看似步入正轨的学习生活，是悄然滋生的希望，也是潜藏于日常之下、依旧涌动的未知暗流。她站在这窗前，像一名孤独的守望者，守望着眼前的方寸之地，也试图看透那平静表象之下，更深、更远的波澜。
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