接虚拟空间的旧芯片，轻轻放在录音机旁。这两个物件，一个是科技的尽头，一个是记忆的起点，如今并列于此，像是一场跨越时空的交接仪式。
第二天清晨，他接到医院通知：K-0927申请转入康复中心，并主动要求参与“路过计划”的青年志愿者培训。
附言写着：
> “我想学着去听别人说话。”
> “就像那天，有人听见了我。”
他在回执单上签下自己的名字作为推荐人，笔迹坚定。
上午十点，优子的寻人行动正式启动。他们在社交平台发布第一条公告：
> “寻找2009届松原中学学生。”
> “无论你在哪里，无论你现在是谁。”
> “只要你曾在一个黄色铁箱里留下声音。”
> “我们想告诉你：**有人一直记得你。**”
不到三小时，首条线索出现：一位现居冲绳的渔夫私信他们，说自己就是当年录下“我爸说我考不上大学就别回家”的男孩。
> “我后来辍学了，打了十几年零工。”
> “去年才鼓起勇气参加成人高考。”
> “上个月，我收到了录取通知书。”
> “我想回去看看那个后巷。”
> “如果你们还在，我想亲自说一声：**我没死，我还活着，而且……我在努力变好。**”
池上杉看着这条消息，泪水无声滑落。他拨通电话，声音微颤：“欢迎回家。”
中午，桃酱带着孩子们来到海边，举行“情绪船放流仪式”。
一百零八只纸船被放入浅湾，随潮水缓缓漂向远方。
孩子们齐声念出他们写的告别词：
> “再见，我的羞耻。”
> “再见，我的恐惧。”
> “你好，我的未来。”
一个小女孩突然跑上前，把最后一艘船放进水里，大声说：
> “妈妈，我不是故意让你难过的！”
> “我只是太累了！”
风把她的声音带走，但所有人都听见了。
傍晚，平野阳发来消息：
> “新教材通过终审。”
> “《如何面对崩溃》保留原样。”
> “并在页脚添加了一行小字：”
> **“本章献给所有曾在厕所隔间里哭过的学生。”**
他笑了，把这句话截图发到群里。
织田回：
> “我们赢了。”
> “不，”池上杉打字，“是我们没输。”
夜里，他再次梦见那座图书馆。
这一次，书架更加高耸，云层之上隐约可见星辰运转。
他走向自己的那本书，翻开最后一页，发现那句“他终于学会了，接受别人的爱”下面，多了一行新字：
> **“他也学会了，把自己的爱，还给这个世界。”**
他合上书，抬头看见优子站在远处，正把一本名为《我不是女儿》的新书放进书架。
她回头看他，微笑：“轮到你了。”
“什么？”
“写下你的故事。”她说，“不是作为英雄，也不是拯救者。”
“只是作为一个，也曾痛过、哭过、差点消失，但最终选择留下的人。”
他醒来时，窗外晨光初现。
他走到书桌前，翻开笔记本，拿起笔，开始写：
> **“我叫池上杉。”**
> **“我十二岁那年想死。”**
> **“二十岁那年以为自己永远好不了。”**
> **“三十岁那年才发现，痛不是缺陷，而是我与这个世界最真实的连接。”**
> **“我不曾拯救任何人。”**
> **“我只是和你们一样，在无数个03:48的夜晚，选择了再呼吸一次。”**
> **“如果你正在读这些字??”**
> **“请相信：**
> **你的痛苦有人听见，**
> **你的存在值得庆祝，**
> **你的生命，本身就是一首未完成却无比珍贵的诗。”**
写完，他合上本子，走到阳台。
朝
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