我们把平时的工作做扎实，把数据和案例准备充分，再加强部门之间的协同，就一定能顺利通过。而且通过评估，我们的工作会更规范，办学水平也会提升，这对学校、对学生、对我们自己都是好事。”
“你说得有道理。” 我点点头，“以前总觉得评估是负担，现在听你这么一说，倒觉得是个梳理工作、查漏补缺的好机会。我还有一年就退休了，能参与这次评估，也算是为学校站好最后一班岗。”
“可不是嘛。” 老张拍了拍我的肩膀，“我们这些老伙计，都希望学校能发展得越来越好。这次评估，我们得齐心协力，把学校的优势展现出来，把存在的问题整改到位，让专家看到我们的诚意和实力。对了，你们中心如果需要教务处配合什么，比如提供学生参与科研的课程学分证明，或者对接教学案例，随时跟我说，我们一定全力支持。”
“那太谢谢你了。”我如释重负般地说道，心中充满了感激之情，“以后要是有什么不明白的地方，还得麻烦你多多指教啊。”
老张微微一笑，摆了摆手，说道：“你太客气啦，咱们都是为了学校嘛。”他的语气轻松而又诚恳，让人感到十分亲切。
我点了点头，表示赞同。确实，大家都是为了学校的发展而努力工作，相互帮助、共同进步才是最重要的。
老张看了看手表，突然意识到时间已经不早了，于是他站起身来，说道：“哎呀，时间过得真快啊，我得赶紧回去准备一下下午开会要用的材料了。”
我也跟着站了起来，与老张一同走出食堂。阳光透过窗户洒在走廊里，形成一片片斑驳的光影，给人一种暖洋洋的感觉。
老张边走边说：“下午还有个部门会议，得再强调一下重点，确保大家都能清楚明白。”
我听着老张的话，心里不禁踏实了许多。他的认真负责让我对接下来的工作有了更清晰的方向和目标。
原来，教学评估并不是一场简单的“考试”，而是一次全面的“体检”。它不仅能让我们看到工作中的亮点和成绩，更能让我们正视存在的不足之处，从而有针对性地进行改进和提高。
作为学校的一份子，无论身处哪个部门，无论是否快要退休，我们都肩负着为人才培养质量的提升贡献自己力量的责任。只有大家齐心协力，才能让学校不断发展壮大，培养出更多优秀的人才。
回到办公室后，我没有丝毫犹豫，迅速走到办公桌前，一把拉开椅子，一屁股坐了下去，然后毫不犹豫地按下了电脑主机的电源键。随着电脑启动的声音响起，我紧张的心情稍稍得到了一些缓解。
电脑屏幕亮起后，我立刻打开了相关的文件夹，开始梳理科技转化中心的评估准备材料。我仔细地翻阅着每一个文件，将近三年的产学研合作项目一一列出，并在旁边详细标注出哪些项目向本科生开放、哪些学生参与其中、哪些成果转化成了教学资源等重要信息。
随着时间的推移，我面前的屏幕上逐渐布满了密密麻麻的记录，这些记录都是我精心整理出来的，它们代表着我们科技转化中心的工作成果和努力。看着这些记录，我不禁想起了老张说过的那句话：“评估不是靠嘴说的，得有实打实的东西。”这句话如同一道
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